
Ο Ιερός Ναός του Αγίου Θεράποντα, ένα από τα πιο αναγνωρίσιμα τοπόσημα της Μυτιλήνης. Φωτογραφία της μαθητικής ομάδας.
|
Τέσσερις μαθητές του 2ου Ημερήσιου Γενικού Λυκείου Μυτιλήνης μετέτρεψαν έναν καθημερινό περίπατο στην οδό Ερμού σε ψηφιακή αφήγηση τοπικής ιστορίας. Με πρωτότυπες φωτογραφίες, έρευνα, μαθητική αφήγηση και υπότιτλους, δημιούργησαν ένα σύντομο βίντεο που παρουσιάστηκε στο 4ο Πανελλαδικό Μαθητικό Συνέδριο Τοπικής Ιστορίας «Έλα να σου μιλήσω για τον τόπο μου».
ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ
Μαθητές: Δημούδα Μαριάνθη, Κατσούρης Παναγιώτης, Λούκα Ευριδίκη, Λουλαδέλη Ευαγγελία |
Από την καθημερινή διαδρομή στην τοπική ιστορία
Η αφετηρία της εργασίας ήταν απλή: να κοιτάξουμε με διαφορετικό βλέμμα έναν δρόμο που διασχίζουμε σχεδόν καθημερινά. Η οδός Ερμού δεν είναι μόνο η κεντρική αγορά της Μυτιλήνης. Είναι ένας αστικός άξονας στον οποίο διαδοχικές εποχές, θρησκευτικές κοινότητες, εκπαιδευτικά ιδρύματα, εμπορικές δραστηριότητες και προσωπικές μνήμες έχουν αφήσει το αποτύπωμά τους. Για τους μαθητές, η πόλη μετατράπηκε σε ανοιχτό βιβλίο και ο περίπατος σε διαδικασία παρατήρησης, έρευνας και δημιουργίας.
Η ομάδα ξεκίνησε από τα Κεντρικά Λύκεια, στην Ερμού 1, και κινήθηκε προς την παλιά αγορά και την Επάνω Σκάλα. Στη διαδρομή φωτογράφησε κτίρια, μνημεία, πινακίδες, λεπτομέρειες και στιγμές της καθημερινής ζωής. Στη συνέχεια αναζήτησε και διασταύρωσε πληροφορίες, επέλεξε τους βασικούς σταθμούς, συνέταξε το κείμενο της αφήγησης και κατέγραψε τις φωνές των μαθητών. Το υλικό μονταρίστηκε σε βίντεο με υπότιτλους και διακριτική μουσική επένδυση, ώστε η εικόνα και ο λόγος να λειτουργούν ως ενιαία αφήγηση.

Η Ερμού ως ιστορικός και εμπορικός άξονας
Η Ερμού βρίσκεται πίσω από την προκυμαία και συνδέει το νότιο με το βόρειο λιμάνι. Στις πηγές περιγράφεται ως το εμπορικό, βιοτεχνικό και συμβολικό κέντρο της Μυτιλήνης, ενώ η πορεία της συνδέεται με τον αρχαίο Εύριπο, το θαλάσσιο πέρασμα που χώριζε την πόλη από την περιοχή του σημερινού Κάστρου. Η σημερινή αγορά, με τα καταστήματα, τα εργαστήρια, τα στενά, τους χώρους εστίασης και τα μνημεία της, εξακολουθεί να αποτελεί έναν ζωντανό τόπο συνάντησης κατοίκων και επισκεπτών.

Η σημασία του δρόμου δεν βρίσκεται μόνο στα μεμονωμένα μνημεία. Βρίσκεται κυρίως στη συνύπαρξή τους μέσα σε μικρές αποστάσεις. Ένα σχολικό συγκρότημα, ένας ορθόδοξος ναός, ένα βυζαντινό μουσείο, μια καθολική εκκλησία, ένα παλιό παρθεναγωγείο και μνημεία της οθωμανικής περιόδου σχηματίζουν ένα πολυεπίπεδο αστικό τοπίο. Αυτή ακριβώς η εγγύτητα επιτρέπει στον περιπατητή να αντιληφθεί ότι η ιστορία της Μυτιλήνης δεν είναι απομονωμένη σε μουσειακές προθήκες, αλλά παραμένει ενσωματωμένη στη λειτουργία της σύγχρονης πόλης.
Οι σταθμοί του ψηφιακού περιπάτου
Ο πρώτος μεγάλος σταθμός είναι ο επιβλητικός ναός του Αγίου Θεράποντα. Στον ίδιο χώρο παρουσιάζονται το Εκκλησιαστικό - Βυζαντινό Μουσείο, που λειτουργεί από το 1978 και φιλοξενεί σημαντικές συλλογές εκκλησιαστικής τέχνης, το μικρό παρεκκλήσι των Αγίων Ακινδύνων και του Αγίου Φανουρίου και οι προτομές εκκλησιαστικών προσωπικοτήτων. Η διαδρομή συνεχίζεται προς την οδό Αλκαίου, η οποία συνδέθηκε εικαστικά με έργο του Γιάννη Τσαρούχη, και κατόπιν προς τον καθολικό ναό της Μεταστάσεως της Θεοτόκου.

Στη διασταύρωση της Ερμού με την Πιττακού βρίσκεται το Μπας Φανάρ, το «Μεγάλο Φανάρι» της παλιάς αγοράς. Μια σύντομη ανάβαση στην Πιττακού οδηγεί στο ιστορικό Παρθεναγωγείο.

Το κτίριο ανεγέρθηκε το 1899 με δαπάνη του τοπικού ευεργέτη Ζ. Βουρνάζου και αποτέλεσε σημαντικό σταθμό για την εκπαίδευση των κοριτσιών της Μυτιλήνης. Σήμερα στεγάζει το 2ο Γυμνάσιο και το 4ο Δημοτικό Σχολείο, διατηρώντας αδιάλειπτη τη σύνδεσή του με την εκπαίδευση.

Ο Μητροπολιτικός Ναός του Αγίου Αθανασίου, στο κέντρο της αγοράς. Το επιβλητικό καμπαναριό του είναι ορατό και από την προκυμαία.
Επιστρέφοντας στην Ερμού, η περιήγηση συναντά τον Μητροπολιτικό Ναό του Αγίου Αθανασίου, με το χαρακτηριστικό καμπαναριό του και τη λάρνακα του πολιούχου Αγίου Θεοδώρου. Προς το τέλος της αγοράς προβάλλουν δύο σημαντικά μνημεία της οθωμανικής κληρονομιάς: το Γενί Τζαμί και το Τσαρσί Χαμάμ.

Το Γενί Τζαμί, ένα από τα πιο αναγνωρίσιμα μνημεία της παλιάς οθωμανικής αγοράς.
Το Γενί Τζαμί, του οποίου η ανέγερση ολοκληρώθηκε το 1826, βρισκόταν στο κέντρο της παλιάς οθωμανικής αγοράς και αποτελούσε τμήμα ευρύτερου θρησκευτικού συγκροτήματος. Το γειτονικό Τσαρσί Χαμάμ, ένα μνημειακό λουτρό γραμμικής διάταξης, υπενθυμίζει ότι η αγορά δεν ήταν μόνο τόπος συναλλαγών, αλλά και χώρος κοινωνικής ζωής.

|
Το Τσαρσί Χαμάμ, απέναντι από το Γενί Τζαμί, αποτελεί σημαντικό μνημείο της καθημερινής ζωής της εποχής. |
Οι μαθητές ως ερευνητές, αφηγητές και δημιουργοί
Η αξία της δράσης δεν περιορίζεται στην τελική εικόνα του βίντεο. Βρίσκεται κυρίως στη διαδικασία παραγωγής του. Οι μαθητές χρειάστηκε να παρατηρήσουν, να επιλέξουν, να συγκρίνουν πηγές και να μετατρέψουν ένα μεγάλο σύνολο πληροφοριών σε σύντομο και κατανοητό προφορικό λόγο. Η ηχογράφηση απαίτησε καθαρή εκφορά, ρυθμό και συνεργασία, ενώ ο συγχρονισμός φωτογραφιών, αφήγησης και υποτίτλων καλλιέργησε ουσιαστικές ψηφιακές δεξιότητες.
Παράλληλα, η εργασία έφερε τους μαθητές σε πιο άμεση επαφή με την πόλη τους. Κτίρια και σημεία που μέχρι τότε αποτελούσαν απλώς τμήμα μιας συνηθισμένης διαδρομής απέκτησαν ονόματα, χρονολογίες, λειτουργίες και ιστορίες. Η τοπική ιστορία έπαψε να είναι ένα αφηρημένο αντικείμενο και έγινε εμπειρία πεδίου, συλλογική έρευνα και δημόσια αφήγηση.
|
«Ένας δρόμος που διασχίζουμε καθημερινά μπορεί να γίνει ένα ζωντανό βιβλίο ιστορίας, όταν μάθουμε να παρατηρούμε τα ίχνη που άφησαν πάνω του οι άνθρωποι και οι εποχές.» |
Ένα έργο που συνεχίζει πέρα από το συνέδριο
Η ψηφιακή εργασία δημιουργήθηκε για το 4ο Πανελλαδικό Μαθητικό Συνέδριο Τοπικής Ιστορίας «Έλα να σου μιλήσω για τον τόπο μου», όμως η χρησιμότητά της δεν ολοκληρώνεται με την παρουσίασή της στο συνέδριο. Το βίντεο μπορεί να αξιοποιηθεί από σχολικές ομάδες, κατοίκους και επισκέπτες ως μια σύντομη εισαγωγή στη διαδρομή της Ερμού. Μπορεί επίσης να αποτελέσει αφετηρία για επόμενες εργασίες, με προφορικές μαρτυρίες παλαιών εμπόρων, αρχειακές φωτογραφίες, ψηφιακό χάρτη ή καταγραφή περισσότερων μνημείων και παραδρόμων.
Για το 2ο ΓΕΛ Μυτιλήνης, η δράση εντάσσεται σε μια ευρύτερη προσπάθεια σύνδεσης του σχολείου με την τοπική κοινωνία και την πολιτιστική κληρονομιά. Όταν οι μαθητές ερευνούν τον τόπο τους και παρουσιάζουν δημόσια το αποτέλεσμα της δουλειάς τους, η γνώση αποκτά σκοπό, κοινό και διάρκεια. Η πόλη γίνεται εργαστήριο μάθησης και το σχολείο συμμετέχει ενεργά στη διατήρηση της συλλογικής μνήμης.
Δείτε την ψηφιακή περιήγηση
Ευχαριστίες
Οι μαθητές και ο επιβλέπων εκπαιδευτικός της παρούσας εργασίας ευχαριστούν θερμά τους φορείς, τις υπηρεσίες και όλους όσοι, μέσα από το διαθέσιμο πληροφοριακό, βιβλιογραφικό και φωτογραφικό υλικό τους, συνέβαλαν στην τεκμηρίωση της εργασίας. Παράλληλα, εκφράζουν την ευγνωμοσύνη τους σε όσους διατηρούν ζωντανή την ιστορική, πολιτιστική και συλλογική μνήμη της πόλης της Μυτιλήνης, προσφέροντας πολύτιμο υλικό και γνώση στις νεότερες γενιές.
Στοιχεία της εργασίας
|
Τίτλος |
Οδός Ερμού Μυτιλήνης: ένας ψηφιακός περίπατος στην τοπική ιστορία |
|
Μαθητές |
Δημούδα Μαριάνθη, Κατσούρης Παναγιώτης, Λούκα Ευριδίκη, Λουλαδέλη Ευαγγελία |
|
Επιβλέπων |
Χριστόφορος Μουρουγιάννης, ΠΕ86 |
|
Σχολείο |
2ο Ημερήσιο Γενικό Λύκειο Μυτιλήνης |
|
Διοργάνωση |
4ο Πανελλαδικό Μαθητικό Συνέδριο Τοπικής Ιστορίας «Έλα να σου μιλήσω για τον τόπο μου» |
Ενδεικτικές πηγές τεκμηρίωσης
1. Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας – «Το κέντρο της πόλης: Μυτιλήνη»
2. Visit Lesvos – Κεντρικά Λύκεια Μυτιλήνης
3. Visit Lesvos – Παρθεναγωγείο Μυτιλήνης
4. Visit Lesvos – Γενί Τζαμί Μυτιλήνης
5. Υπουργείο Πολιτισμού – Τσαρσί Χαμάμ
Η εργασία ολοκληρώνεται, αλλά η γνωριμία με την ιστορία της πόλης συνεχίζεται.